目
录
１.背景研究----------------------------------------------------------------------------------------------3
长三角情况简析------------------------------------------------------------------------------------3
上海科普情况简介----------------------------------------------------------------------------------3
长三角教育规模-------------------------------------------------------------------------------------4
2.消费者分析----------------------------------------------------------------------------------------------9
学校部分------------------------------------------------------------------------------------------------10
家长部分------------------------------------------------------------------------------------------------16
学生部分------------------------------------------------------------------------------------------------26
3.总结-------------------------------------------------------------------------------------------------------34
第一部分：长三角地区简介 Ø
长江三角洲地区包括上海和隶属江苏、浙江的16个地级以上城市． 长三角大都市经济圈以上海为核心，其城市化水平整体较高，城市体系完备。 未来十年内，长江三角洲将有可能成为我国区域经济发展的重要增长地和亚太地区经济发达地带，成为具有较强国际竞争能力的外向型经济示范区. Ø
2007年长三角地区相关数据 指标 长三角 全国 长三角占比 国内生产总值 46672.07亿元 246619亿元 18.9% 居民人均可支配收入 19719元 13786元 / 第二部分：上海科普情况简析 l
上海地区比较重视科普教育 相关部门一直在加强科普基地建设，在青少年学生中大力开展科普教育和各类科普活动，增强学生科技创新意识和实践能力。 l
上海已出台《中小学课程改革利用科普教育基地资源实施纲要》 l
2007年列入中小学教程的科普基地: 上海公安博物馆、上海昆虫博物馆、上海动物园、上海铁路博物馆、 上海邮政博物馆、航海医学科技馆、上海科技馆、上海天文博物馆、 上海地震科普馆、上海风电科普馆、上海中医药博物馆、 上海眼镜博物馆、上海青少年科技探索馆、上海石油化工科技馆、 前卫村科普教育基地、金罗店生态农业园 第三部分：长三角地区教育规模 l
江浙沪三地教育经常开展教育交流 l
以下提供的江苏，浙江及上海两省一市的学校数量，在校生数量 及教师数量，都为2006年统计数据。 1.高中情况
江浙沪地区共有高中1766所。 图
江浙沪地区共有高中在校生269万人。 图
注:江浙沪地区高中共有教师170475人。 2.初中情况 图
注:江浙沪地区共有初中学校4585所。 图
注: 江浙沪地区初中在校生为536万人。 图 注:江浙沪地区普通初级中学共有教师333152人。 3.小学情况 图
注:江浙沪地区小学学校数量为12037所。 图
注: 江浙沪地区小学生共有在校生848人。 图
注:江浙沪地区小学生共有教师461853人。 研究对象 本次调研主要对象为:中小学校,中小学生及家长 调研城市:上海,南京及苏州 样本具体如下: 城市 学生 家长 学校 合计 上海 130 127 53 310 南京 35 40 25 100 苏州 40 35 25 100 合计 205 202 103 510 学校部分 一.特征 Ø
目前，长三角地区经济相对比较发达，学校比较注重素质教育， 多数学校会组织一些科技夏令营活动。 Ø
对于学校来说，半数以上的学校愿意组织学生进行太空营活动。 Ø
多数学校希望太空营训练的时间在寒暑假。而时间最好在2-3天左右。 Ø
上海地区的学校最注重科普活动。 二.样本情况 城市 学校 上海 53 南京 25 苏州 25 合计 103 三.数据统计分析 A、背景资料 1.学校类型
本次受访学校中,公立小学及普通中学的比例比较高,占30%左右. 2.学校规模-学生数量
本次受访学校中,1000人以上的学校比例最高,占40%.其次为500-1000人,学校规模较大. 3.教师规模
本次受访学校中,教师规模在50-100人的为大多数,占42.7% Ｂ、消费习惯及态度 １.组织学生进行科技夏令营
本次受访学校中,56%的学校曾经组织科技夏令营. 地区差异 组织科技夏令营 是 否 样本量 南京 56.0% 44.0% 25 苏州 28.0% 72.0% 25 上海 69.8% 30.2% 53 在组织科技夏令营的学校中,上海地区组织夏令营活动的学校比例最高,70%左右的学校组织过科技夏令营。 苏州地区则很少组织科技夏令营。 ２.组织学生进行太空营训练及感受
本次受访学校中,51%的学校愿意组织太空营的训练及感受 地区差异 组织太空营活动 是 否 样本量 南京 44.0% 56.0% 25 苏州 12.0% 88.0% 25 上海 73.6% 26.4% 53 对是否愿意组织学生进行太空营活动，上海地区意愿最高,70%以上的的学校愿意组织太空营活动。 苏州地区则很少学校愿意组织该项活动。
本次受访学校中,半数以上的学校希望训练时间放在寒暑假．放在节日或周末及其他非节假日的学校相当. 地区差异 期望时间 寒暑假 节日或周末 其他非节假日 样本量 南京 88.0% 8.0% 4.0% 25 苏州 12.0% 56.0% 32.0% 25 上海 50.9% 20.8% 28.3% 53 在期望时间中，南京地区的学校希望寒暑假的意愿最强烈，达到88%,上海也有半数以上的学校期望放在寒暑假,只有苏州地区的学校比较特别,苏州地区的学校最期望的时间为节日和周末. ４.接受训练的时间长度
本次受访学校中,50%以上的学校能接受的时间长度为2天,3天的接受度为31%,很少学校能接受7天,故如安排时间,最适合的时间长度为2-3天. 地区差异 接受时间长度 2天 3天 5天 7天 样本量 南京 40.0% 28.0% 20.0% 12.0% 25 苏州 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 25 上海 35.8% 47.2% 15.1% 1.9% 53 在进行太空营训练中,各地能接受的时间基本都集中在2-3天,其中,南京能够接受5天以上的比例最高,而苏州地区则全部只能接受2天,上海地区,最希望的时间为3天 家长部分 一、特征 Ø
这次访问的为中小学生的家长。 Ø
绝大多数的家长都曾经带子女参观过科技馆及科技夏令营，表明家长对孩子科普教育都比较重视。 Ø
家长本身对航空航天的大事件也比较关注。 Ø
对于中国的太空营，家长也普遍持肯定态度，都表示愿意让孩子参加。 Ø
对于费用，上海地区的家长的承受能力明显高于苏州及南京地区。 二、样本情况 城市 家长 上海 127 南京 40 苏州 35 合计 202 三、数据统计分析 Ａ、背景资料
本次受访家长中,年龄主要集中在30-40岁,其中30-35岁的占39%,35-40的占33%. 2.子女年龄
由于本次访问的是中小学生的家长,所以这次访问的家长的子女年龄基本集中在6-14岁. 3.教育程度
本次受访家长中,学历为高中的占多数,其次为本科或专科学历。 4.工作单位
本次受访家长的工作单位中，民营企业最多，占38%，其次为国营企业，占比为24%。 5.职位
本次受访家长的职位，大多数为普通员工，占比达到62% 6.对子女的教育投入
本次受访家长中，对子女的教育投入费用在2万以下/年的占74%，大多数家庭对子女的教育投资在2万元以下。 Ｂ、消费习惯及态度 １.是否带子女参加科技活动
本次受访家长中，偶尔带子女参观科技馆或参加科技夏令营的人数最多，占70%，从来不去及经常去相差无几，这表明，80%以上的家长会带自己的孩子去参加科技活动。 地区差异 带子女参加科技活动 经常 偶尔 从不 样本量 南京 2.5% 60.0% 37.5% 40 苏州 25.7% 68.6% 5.7% 35 上海 11.0% 74.0% 15.0% 127 三个城市中，从不带自己参加科技活动比例最高的南京，苏州地区的家长比较喜欢带子女参加相关活动，其从不带子女参加科技活动的比例仅仅为5.7%。 ２.是否关注航空与航天领域的大事件
本次受访家长中，对航空航天事件感兴趣的占了72%，其中只有小部分家长表示非常感兴趣。 地区差异 对航天时间的兴趣度 非常感兴趣 感兴趣 不感兴趣 样本量 南京 0.0% 67.5% 32.5% 40 苏州 11.4% 74.3% 14.3% 35 上海 3.9% 65.4% 30.7% 127 对于航天航空事件的兴趣度，苏州的家长兴趣度最高，南京地区的家长兴趣度相对比较低。 ３是否会带孩子去太空营训练
90%左右的家长愿意让孩子去参加太空营活动，可见家长对太空营的接受度比较高。 地区差异 让孩子参加太空营活动 一定要去 可以去看看 可能不会去 样本量 南京 5.0% 70.0% 25.0% 40 苏州 14.3% 71.4% 14.3% 35 上海 2.4% 91.3% 6.3% 127 上海地区的家长愿意让孩子参加太空营活动的比例最高，南京地区则相对较低 ４.对16天31600元费用的接受度
本次受访家长中，对于31600元16天的美国太空营活动的价格普遍觉得有些高，可以接受及觉得超值的比例仅在20%左右。 地区差异 价格接受度 很超值 可以接受 似乎有些高 太高了，很难支付 样本量 南京 0.0% 2.5% 45.0% 52.5% 40 苏州 2.9% 5.7% 14.3% 77.1% 35 上海 1.6% 28.3% 32.3% 37.8% 127 对价格的接受度，上海地区的接受度最高，可以接受的比例遥遥领先于南京和苏州，觉得太高很难支付的比例仅仅为37% 5.对7天2000元的费用的接受度
本次受访家长中，对于2000元7天的太空营活动的价格多数认为比较合理。 地区差异 价格接受度 价格很低 比较合理 价格高出承受能力了 样本量 南京 0.0% 42.5% 57.5% 40 苏州 8.6% 40.0% 51.4% 35 上海 0.0% 64.6% 35.4% 127 对价格的接受度，上海地区的接受度最高，认为2000元合理的比例较高，南京和苏州地区的价格接受度则相差不大。 6.对于3天1200元费用的接受度
本次受访家长中，对于1200元3天的太空营活动的价格多数认为比较合理。 地区差异 价格接受度 价格很低 比较合理 价格高出承受能力了 样本量 南京 0.0% 52.5% 47.5% 40 苏州 8.6% 45.7% 45.7% 35 上海 0.0% 56.7% 43.3% 127 对于3天1200元这个价格的接受度，三个地区的接受度比较接近，超出承受范围的都在45%左右。 学生部分 一、特征 Ø 这次访问的为中小学生。年龄主要集中在10-17岁 Ø 大多数学生对航空航天知识有一些了解。 Ø 多数学生愿意了解飞行器的运行原理。 Ø 对于中国的太空营，学生大多表示愿意去参加。 Ø 和学校类似，学生对太空营训练班的时间大多希望是3天班。 Ø 如果学校组织，多数学生愿意报名参加。 Ø 同样，上海学生对航天航空知识的了解意愿也高于其他地区。 二、样本情况 城市 学生 上海 130 南京 35 苏州 40 合计 205 三、数据统计分析 Ａ、背景资料 1.学生性别
在受访的学生中，男女比例差距不大，男性略多，占55%. 2.学生年龄
在受访的学生中，13-17岁的年龄段人数较多，占41% Ｂ、消费习惯及态度 １.是否了解过航天航空的知识
本次受访的学生中，对航空航天知识了解一些的比例最高，从数据来看50%以上的学生对航空航天知识有所了解。 地区差异 对航空航天知识的了解 非常了解 了解一些 不太熟悉 很陌生 样本量 南京 5.7% 42.9% 37.1% 14.3% 35 苏州 12.5% 32.5% 37.5% 17.5% 40 上海 9.2% 45.4% 38.5% 6.9% 130 三个城市的学生对航空航天知识的了解程度比较接近，但相对而言，上海地区的学生了解航空航天知识的比例更高一些。 ２.是否愿意了解飞行器的运行原理
本次受访学生中，大部分学生都想了解飞行器运行原理，其中有机会可以了解的学生占了差不多一半，而明确表示不感兴趣的仅占不足10%。 地区差异 是否愿意了解飞行器的原理 非常想了解 有机会可以了解一下 无所谓 不感兴趣 样本量 南京 37.1% 34.3% 11.4% 17.1% 35 苏州 22.5% 42.5% 17.5% 17.5% 40 上海 27.7% 51.5% 15.4% 5.4% 130 从整体情况来看，上海的学生对飞行器原理完全不感兴趣的比例是最低的，而非常想了解的学生中，南京的比例最高。
对于中国第一家正在筹建的太空营，65%的学生选择了有机会可以去参加，明确表示不想去的比例仅为11%，大部分学生有去参加的意愿。 地区差异 参加太空营活动的意愿 一定要去 有机会可以去参加 不想去 样本量 南京 25.7% 54.3% 20.0% 35 苏州 17.5% 65.0% 17.5% 40 上海 23.8% 68.5% 7.7% 130 上海地区的学生去的意愿最强烈，一定要去及有机会可以去的比例达到90%以上。苏州则为83%，南京略低，占80%。 4.最喜欢的太空营项目
学生最喜欢的项目选择中50%以上的学生选择了飞行模拟训练，太空理论学习的比例最低。 地区差异 最喜欢的项目 太空理论学习 飞行模拟训练 太空器材感受 样本量 南京 25.7% 48.6% 25.7% 35 苏州 7.5% 45.0% 47.5% 40 上海 10.0% 53.8% 36.2% 130 对于最喜欢的项目，南京和上海地区的学生都选择了飞行模拟训练，苏州地区的学生则偏好太空器材感受。 5.期望参加的训练班天数
对于训练班的天数，半数以上的学生选择了3天。7天班的选择最少，仅为14%。 地区差异 训练班天数 3天班 5天班 7天班 样本量 南京 60.0% 20.0% 20.0% 35 苏州 35.0% 37.5% 27.5% 40 上海 53.8% 37.7% 8.5% 130 对于训练班的天数，南京及上海的学生选择3天班的比例最高，而苏州地区选择3天班及五天班的人数相当。
受访学生中，大多数学生选择了，如果父母同意，会报名参加的选项，达到近70%，而选择不会参加的比例仅仅为10%。 地区差异 是否愿意参加学校组织的太空营活动 一定会报名参加 如父母同意，将报名参加 不会参加 样本量 南京 28.6% 51.4% 20.0% 35 苏州 22.5% 62.5% 15.0% 40 上海 18.5% 75.4% 6.2% 130 在是否愿意参加学校组织的太空营活动中，三个地方的学生大部分都选择了，如果父母同意，将会报名参加的选项。 总结 l 通过对学校，家长及学生本身的访问，大部分人对航空航天的知识有一定兴趣。 l 同样也愿意参加相关的活动。 l 由于上海已经把部分科普基地列入学生教程，如果新建立的太空营能通过渠道与相关教育部门取得资质，把其列入相关课程，那么太空营的接受程度及接受范围将会大大提升。 ------------------本报告完------------------
图
３.对太空营训练的期望时间
1.家长年龄
３.是否愿意去参加太空营的训练及感受
6.对于学校组织的太空营活动参加的意愿
